积极开展创先争优 提升学校竞争力

【导语】开展创先争优活动是巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措，是学习实践活动的继续、延展和深化。对此，麒麟职校要求全校上下一定要深刻认识、准确把握，在创先争优活动中提高思想认识，解决突出问题，创新工作机制，实现学校又好又快发展。

在创先争优活动的指引下，麒麟职校上下深刻认识到要推动学校的超常规、跨越式发展，就要不断学习新知识，研究新情况，探索新方法，解决新问题，使认识和实践体现时代性，做法和思路彰显先进性，成绩和效果检验可行性。

学校首先倡导教职工勤学习。全校上下始终把学习当成一种职责和任务，自觉的、经常性的、不间断的注重和加强学习，并组织召开了无数次关于科学发展观的学习和解放思想大讨论。通过学习，使全校上下始终保持敏锐的眼光、开阔的视野、清晰的思路；始终保持清晰的头脑、高尚的情操、执着的追求，始终保持政治上的清醒和坚定，更高层次地看到差距，更高水平地解决问题，形成了思发展、谋发展、加快发展的良好氛围。

其次，学校抓好两支队伍建设。好的领导班子是顺利开展活动的重要前提，在创先争优活动的指引下，学校领导干部以改革者的勇气，为公不为私的正气，敢为天下先的豪气和魄力，以大调整、大发展的思路，以果断超前的举措，牢固树立“以人为本”的治校思想，学校组织领导干部竞争上岗，激发了学校领导干部的工作激情，开创了学校工作的新局面。并提拔一批新的年轻干部，经过不断的锻炼和考察，业务能力强、工作热情高的一部分年轻人逐步走上了领导岗位。通过培养、提高和锻炼，学校干部多次单独代表学校与其它学校进行经验交流，受到了同行各界的好评。

在教师队伍建设上，建设一支高素质教师队伍，聚集一批高素质的创造性人才，是麒麟职校办学永恒的主题。教师队伍建设以提高教师素质为中心，以重视师德师风培养为保证。倡导以生为本，以德服人的教育理念，专门成立了师德师风领导小组，把它视为“重点工程”来抓，从德、能、勤、绩等方面加大对教师的考核力度。并配合实施“双师、名师”工程，加强骨干教师的教育理论修养，提高了教师的综合素质，增强了教师的教学能力，使教师成为学科领域里有独到见解、具有教学特色的专家型教师。学校逐渐涌现出一批省、市级学科带头人。

在抓好人的基础上，学校审时度势，结合学校校点多而散的实际，按照发展需要，实行校区管理，从宏观管理向微观管理转变，使各项工作化整为零，成为了创先争优中的又一创新举措。学校与校区签订目标责任书，对各校区进行工作包干、指标量化、责任追究、考核奖惩。并以校区为单位进行教师聘用、工资分配和考核，学校对各校区工作目标进行跟踪监督，确保了管理效率，提高了教育质量，取得了前所未有的成绩。

创先谋发展，争优慰民心，在创先争优活动中，学校已经取得了可喜的成绩，一个心齐、气顺、劲足的奋进局面，已蔚然形成，学校也将在今后的发展道路上走得更远更好。

（党办  严丁）